Modelo integrado y agregado

El modelo pedagógico agregado y el modelo pedagógico integrado son dos modelos
que expresan y reproducen estructuras sociales diferentes y hasta cierto punto
opuestos. El primero "se basa en el mantenimiento de las delimitaciones rígidas entre
los agentes (maestros, alumnos, padres, comunidad), en el mantenimiento de la
enmarcación rígida de las relaciones sociales y en una enmarcación rígida de las reglas
que controlan los procesos de transmisión, adquisición y evaluación del conocimiento.
En tanto que en el Modelo Pedagógico Integrado hay una clasificación flexible del currículo que implica una selección, secuencia y ritmo en el aprendizaje, a este modelo subyace una pedagogía
participan va y una teoría autoregulativa del aprendizaje.

• El modelo integrado en un contexto particular se construye y es autoestructurante
• El modelo agregado es la reproduccion y es heteroestructurante

El texto pedagògico como tal, lo que pretende es ver y decir, producir, reproducir y transformar la cultura. Por ejemplo, si un texto pedagogico se conforma sòlo con reproducir no manda el mensaje al sujeto correctamente (el sujeto no lo critica, no lo cuestiona, no se enriquece en conocimiento) por tanto, nunca va a haber un equilibrio entre los sujetos que interactuan porque la comunicaciòn es asimètrica